第五章 · 学习者能力诊断

正式制定30天计划之前，必须先进行诊断。

5.1 诊断维度

领域	需要验证的内容
Python	函数、类、异常、文件操作、依赖管理
HTTP/API	请求、响应、JSON、状态码、超时、认证
Linux	文件、权限、进程、网络、日志排查
Docker	镜像、容器、网络、卷、Compose
数据库	SQL、表结构、连接、事务
LLM	模型调用、Prompt、结构化输出
RAG	文档解析、Embedding、检索、生成
Agent	工具调用、参数传递、执行流程
工程能力	Git、调试、测试、项目组织
交付能力	需求分析、方案说明、问题沟通

5.2 诊断方法

每项能力分为：

• L1：了解基本概念。
• L2：能够按照教程完成。
• L3：能够独立完成常规任务。
• L4：能够排查问题并进行技术优化。
• L5：能够设计方案并指导他人。

必须结合实际操作判断。

例如：

Python：读取JSON、调用HTTP API、处理超时和异常、输出结构化结果。

Docker：查看容器状态、查看日志、检查端口映射、进入容器排查、使用Compose启动服务。

5.3 诊断输出

形成《学习者能力基线报告》，包含：

1. 当前能力等级。
2. 已具备能力及证据。
3. 需要补齐的能力。
4. 不需要重复学习的内容。
5. 需要重点训练的技术。
6. 预计学习难度。
7. 对30天计划的影响。

不能因为某项能力未验证就直接判定为不会。